This story takes us to the world of the future where computers will play a major role. यह कहानी हमें भविष्य की दुनिया में ले जाती है जहाँ कंप्यूटर एक प्रमुख भूमिका निभाएंगे।

Let the children talk freely about how they imagine the schools of the future that their own children might go to. बच्चों को इस बारे में खुलकर बात करने दें कि वे भविष्य के स्कूलों की कल्पना कैसे करते हैं, जिनमें शायद उनके बच्चे जाएंगे।

You might want to explain the ideas of ‘virtual reality’ and ‘virtual classroom’. आप ‘वर्चुअल रियलिटी’ (आभासी वास्तविकता) और ‘वर्चुअल क्लासरूम’ (आभासी कक्षा) के विचारों को समझाना चाह सकते हैं।

The term ‘virtual reality’ refers to a reality created by computer software, ‘वर्चुअल रियलिटी’ शब्द का तात्पर्य कंप्यूटर सॉफ्टवेयर द्वारा बनाई गई एक वास्तविकता से है,

and a ‘virtual classroom’ is not a real classroom but one where learning is through computer software or the Internet. और ‘वर्चुअल क्लासरूम’ कोई वास्तविक कक्षा नहीं है, बल्कि एक ऐसी जगह है जहाँ सीखना कंप्यूटर सॉफ्टवेयर या इंटरनेट के माध्यम से होता है।

The children may know what a robot is, and be able to guess what a robotic teacher would be. बच्चे शायद जानते होंगे कि रोबोट क्या होता है, और यह अनुमान लगा सकते हैं कि एक रोबोटिक शिक्षक कैसा होगा।

In this unit students are required to present their arguments in a debate. इस इकाई में छात्रों को एक बहस में अपने तर्क प्रस्तुत करने होंगे।

The following points could be explained before the task. कार्य से पहले निम्नलिखित बिंदुओं को समझाया जा सकता है।

• A debate is a contest between two speakers or two groups of speakers to show skill and ability in arguing. • बहस (डिबेट) दो वक्ताओं या वक्ताओं के दो समूहों के बीच तर्क करने में कौशल और क्षमता दिखाने की एक प्रतियोगिता है।

• A proposition, a question or a problem is required for this purpose, which can be spoken for or against. • इस उद्देश्य के लिए एक प्रस्ताव, एक प्रश्न या एक समस्या की आवश्यकता होती है, जिसके पक्ष या विपक्ष में बोला जा सकता है।

• To participate in a debate, one must prepare for it. • बहस में भाग लेने के लिए, व्यक्ति को इसकी तैयारी करनी चाहिए।

So, one must prepare an outline of the main points in the order in which one is going to argue. इसलिए, व्यक्ति को मुख्य बिंदुओं की एक रूपरेखा उसी क्रम में तैयार करनी चाहिए जिसमें वह तर्क करने जा रहा है।

• The time limit is about four to five minutes. • समय सीमा लगभग चार से पांच मिनट की होती है।

• The speaker addresses the audience. • वक्ता दर्शकों को संबोधित करता है।

• Every topic/subject has its own vocabulary. • प्रत्येक विषय की अपनी शब्दावली होती है।

These must be learnt. इन्हें सीखना चाहिए।

• The speaker addresses the chair (Mr President/Madam), ‘submits’ an argument, ‘appeals’ for sympathetic understanding and support, ‘questions’ the opponent’s views, and ‘concludes’ an argument. • वक्ता अध्यक्ष (श्रीमान/श्रीमती अध्यक्ष) को संबोधित करता है, एक तर्क ‘प्रस्तुत’ करता है, सहानुभूतिपूर्ण समझ और समर्थन के लिए ‘अपील’ करता है, प्रतिद्वंद्वी के विचारों पर ‘सवाल’ उठाता है, और एक तर्क का ‘निष्कर्ष’ निकालता है।